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小學一年級的學生有時間觀念嗎？這是一個令人迷惑的問題。
說他們沒有不公平，因為日復一日的上課與下課，想必已經在他們腦中灌入時間的概念。鐘聲響起，進入教室，鐘聲響起，走出教室，這是刻板，也是教條。
女兒知道時間的深層概念嗎？
現今的小學生多數念過幼稚園，進入學校體制的時候，早就具備加減的概念，早上睡覺賴床，因為他知道，時間還沒到，進入學校等吃中餐，因為早餐已經消化了，幼稚園時期的點心沒了，只好提早肚子餓。
下午到安親班上雙語加強班，多了點心，他的心情聽說比較開朗，這時刻的他，對時間的感受應該是樂觀的、愉悅的。
七歲生日之際，他開口要電子錶，他說人家都有時間提醒機器，他也要有。好吧，逢甲夜市一百塊就給他花了下去。
看他手上帶著新手錶，時間會帶給他什麼呢？我內心不想說，迫不及待地想看他長大的樣子，畢竟，他的成長代價是我的老化，就讓時間慢慢前進吧，我內心這麼想著。
說他們沒有不公平，因為日復一日的上課與下課，想必已經在他們腦中灌入時間的概念。鐘聲響起，進入教室，鐘聲響起，走出教室，這是刻板，也是教條。
女兒知道時間的深層概念嗎？
現今的小學生多數念過幼稚園，進入學校體制的時候，早就具備加減的概念，早上睡覺賴床，因為他知道，時間還沒到，進入學校等吃中餐，因為早餐已經消化了，幼稚園時期的點心沒了，只好提早肚子餓。
下午到安親班上雙語加強班，多了點心，他的心情聽說比較開朗，這時刻的他，對時間的感受應該是樂觀的、愉悅的。
七歲生日之際，他開口要電子錶，他說人家都有時間提醒機器，他也要有。好吧，逢甲夜市一百塊就給他花了下去。
看他手上帶著新手錶，時間會帶給他什麼呢？我內心不想說，迫不及待地想看他長大的樣子，畢竟，他的成長代價是我的老化，就讓時間慢慢前進吧，我內心這麼想著。
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