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三部曲，先模仿、後學習，最後走向創新。
模仿包括抄襲、剪接與重新編排，因為空間條件不同，模仿過程中，學習者可以看到同樣的資料，放在不同場景，可能產生不同的結果。
學習包括發問與解惑，唯有不斷的發問，透過問題的建構，才能刺激學習意識的覺醒，如同呼吸一般，吐氣與吸氣是一體的，沒有問題意識，很難建構學習曲線。
有了模仿與自我學習動能，學習者的主體性才能逐漸現身，創新代表提出不同的問題解決方式，可能是跳脫既有框架，也可能是重新組裝同樣的操作步驟。
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