台中學研究中心

從人智學角度，台中學，或說認識台中有四個重要步驟: 台中土地如何產生，台中生物多樣性何時起源，台中各類動植物生命體如何在此生存，創造文明，更重要的，台中人如何形成社群促成個體的成長、茁壯，創造更強的自我體。

沒有地質研究，我們很難清楚知道，台中這塊土地上的土讓、水體、空氣、岩盤如何在此演化與定型，這是台中的物質體。

沒有植物研究，我們很難知道，生物如何在此出現與定居，形成多樣性，這是台中生命體。

沒有考古與文化研究，我們很難知道，動植物與人類如何在此生存，形成社群與文化特性，這是台中認知體。

沒有政治、經濟與文化研究，我們很難知道，台中人如何透過社群與文化積累，累積認知，創造個體自明性與民族社會共同體，這是台中生命體。

如果有機會，我們可以利用三個步驟，創造從知到行的路徑。

第一，發現台中物質體、生命體、認知體與自我體的過程，找到自明性，認識台中，才能找到前進的動力，國家政府進行多年的數位典藏影音圖文，就是很好的資料庫。

第二，指證台中特殊性，台中的山海平原台地特性，孕育出特有的文化生命力，除了有機的共同體外，更有特殊的知識與能力，值得發掘與發揚。

第三，擴張台中影響力，世界的大台中，在地研究並非封閉學問，而是走向世界的準備。

也就是說，從discovery of what we have, 到identification of what are unique, 到yes, we can offer，Taichung DIY。

怎麼開始，就從地形模型演化、動植物多樣性、史前生命史及台中城建構四個面向著手。如果可以重新啟動"台中文獻"及台中文獻委員會的機制，行動面應該會加分不少，唯有累積，不斷地累積台中土地與人民的故事，在前進中不斷地回顧、反省，才能找到台中學的生命力。