台中學研究中心

香港學生反對送中條例，激起台灣與香港校園的年輕活力，事情看似平常，其實一點也不，因為化學反應就快出現了，我們卻還沒有準備好。

或者說，我們能準備甚麼嗎?台灣社會是否已經具備民主自由的免疫系統，刀槍不入。

從義守大學中國學生施暴香港學生開始，各大學陸續出現類似的現象，中國學生已經不在沉默，他們住在台灣，卻感受不到台灣，他們來自中國，卻看不清自己國家的問題，他們已經成為世界各國校園的未爆彈。

情境一: 課堂挑釁

如果中生在課堂上對上課內容直接挑釁，老師如何處理?所謂挑釁與對話顯然有程度上差異，對話代表雙方可以交流，立足點均等。挑釁則不然，單方可能具備定見，直接對他方發言內容提出質疑，且可能不聽任何解釋。此情境可能不容易出現在其他國家學生身上，但是部分中生可能被洗腦已深，挑釁的目的是企圖壓制他人，而非引動溝通交流。

情境二: 校園滋事

如果中生人數到達一定程度，形成氣候，必然會在校園內成群結黨，四處尋求可挑戰的機會，包括意識形態對立等挑釁。反送中事件在各地大學校園激起的火花即屬於此類衝突，部分中生社群可能以公開方式，或者隱匿方式，透過大字報、噴漆等行為，製造對立性言論。