台中學研究中心

根據2019年統計資訊，

1. 二○○二年時全國家戶年可支配所得中位數為七十四萬餘元，當時全國房價所得比為四．三八倍，推估當時中位數住宅總價近三二五萬元。

因為重大建設到來，位在建設圈內的土地馬上面臨徵收公用的難題，土地及地上物可能是一個家庭一輩子、兩輩子心血的結晶，土地可能不大，房屋可能老舊，但是卻充滿家的味道。

怎麼辦?論斤秤兩後，買新房子的錢還是不夠，畢竟從公共資源投入的角度，壓低徵收價錢代表公帑的節省。但是，這個家庭無緣無故被迫搬遷，何過之有?

有學生找一張原台南市土地使用現況圖，圖例不多，勉強顯示集居區及周邊農業區的關係，原台南市全部被納入都市計畫區，面積超過一萬六千公頃，在地學生表示，中西區人口集中現象正在改變中，郊區蔓延現象與交通骨幹的關聯性，從圖上看不出來，這是可惜之處。

找尋網路上圖片想認識這個人，石之瑜。看似聰穎，台灣出生長大，心向中國，飽讀詩書，知識變成攻擊台灣的武器。

今天才看到這個圖卡，可能需要印證一下，如果屬實，這，也差太多了吧。台北

這是一個棘手、有趣的課題。

台灣都市計畫四百多處，四十多萬公頃，其中近十萬公頃是農業區，農業區需要規劃介入嗎?

根據文化部資料，以「龍山寺」為名的寺廟，係分香自福建泉州安海龍山寺，在臺灣共有5座，各為鹿港龍山寺(傳創建於清初，公元1786年遷建)、臺南龍山寺(創建於雍正年間)、萬華龍山寺(創建於乾隆3年，公元1738年)、鳳山龍山寺(創建乾隆年間)與淡水龍山寺(創建於咸豐8年，公元1858年)。其中，以鹿港龍山寺規模最大，古蹟等級亦最高，早期主要信徒是來自泉州府的晉江、惠安與南安等移民(又稱泉州三邑人)，其後則已無此區分，並成為鹿港地區的閤港廟(全鄉鎮市共同的信仰中心)。

1.鹿港龍山寺是座大型建築，並被認為是現在臺灣保存最完整的清朝建築物。整個廟宇最重要的是其建築和雕刻。例如：五門殿前有1對精緻的龍柱，每根龍柱各有5隻鶴飛翔其上，象徵「十全十美」、五門殿兩旁的龍、虎堵石雕，均採高浮雕方式，龍堵的石雕構圖中，龍在空中騰雲駕霧，下方雕飾有2隻鯉魚，並以岩石做成禹門的造形，象徵「魚躍龍門」。五門殿正門兩旁有1幅木刻對聯，這幅對聯說明了鹿港的開港、龍山寺創寺、重興的意義等等。皆是代表龍山寺所代表的歷史古蹟意義及文化傳承價值。

大二學生報告說著:　新北八里區私立聖心女中校地怎麼橫跨省道兩側，引起我的好奇心。

學校自我介紹: 天主教聖心女中是由聖心修女會所創辦，民國四十九年，聖心會康恩德修女指導孫知微 修女等四人，於六月來台開始建校工作。次年九月奉准設初中部，招收新生二十六人，由孫知微修女任校長。民國五十五年夏，首屆高中學生畢業。

2022/10/23日晚上，世界各國關注的中共20大會結束後召開的一中全會。 連任總書記的習近平率李強、趙樂際、王滬寧、蔡奇、丁薛祥、李希魚貫出場，在中外記者會公開亮相。這群人沒有太多的民意基礎，如何產生的，也沒有多少人知道，我們只知道，這群人在未來幾年(多久?)可能會腥風喚雨，繼續排除政敵，直到習近平落地的那一天，局勢才會重新被改寫。

在那一天來之前，台灣與世界各國會很緊張，因為這是一群不可測、沒有太大制衡力量的統治集團，其核心價值的排除姓、抵禦姓、猜忌性很強。

今天晚上聽到一個陌生的名詞，勤策堂，據說這是多年前靈巖山寺妙蓮和尚從各地方挑選小學三四年級學生，集結受訓而成的秘密組織，這些成員至今已經三十多歲，道行莫測高深。元宇宙、藝術創作，佛經解說，這群人開了天眼，有人形容他們可以看見未來，法力無邊。

靈巖山寺

建築淨零路逕、需仰賴都市計畫之發展與管制

都市退燒策略、需搭配都市計畫之規範與解套

造就一座年六千萬人次、五百萬噸貨物流的大型機場，桃園航空城計畫從2009年通過的特別條例至今已經13年了，從計畫到落實，我們還看不到建設的影子，但是進行中的遷村畫面令人不捨，理想的藍圖至今少有人可以理解。

這裡是屏東縣林邊鄉水利村，村裡面有所國小，叫做水利國小，這所學校怎麼來的呢? 學校校史這麼介紹自己:

水利村為純樸之漁村，日據時代地方兒童就讀於林邊國民學校，惟水利村至林邊有四公里之遠，學童往返皆為徒步，每至雨季水溢道路，極為危險，因此村長鄭全明、鄉民代表洪琛及地方熱心教育人士李賢色、林顯明、陳朝宗等多方爭取，建議設立水利分班奉准，遂於民國四十四年九月一日設立崎峰國民學校水利分班，假水利村集會所為教室即日開班上課，至民國四十五年九月一日升格為分校，民國五十年八月一日獨立為屏東縣林邊鄉水利國民學校，校址為水利村集會所，經村長陳朝宗、鄉民代表會副主席洪琛、村幹事陳榮堂、全體鄰長等發動村民以義務勞動方式，砍除雜樹及整地。村民為後代子孫教育計，無不群策群力，有錢出錢、有力出力，充分發揮熱愛鄉梓之精神，始有今日之規模。然於民國五十七、八年間，由於地層下陷與海水倒灌之雙重因素，校地泰半成為海洋，六間教室被海浪沖毀，政府為保護學校與村民生命財產之安全，乃築海堤阻擋海浪入侵，校地因此而大幅縮減，其後又徵收北面校地，此為今日校園狹長之主因。

立法院預算中心發現:

環保署統計，至今年6月底全台營運中105座垃圾掩埋場已有36座無剩餘容量，8座剩餘容量不到1000立方公尺將爆場；而總設計容量3691萬8602立方公尺掩埋場空間，也僅剩359萬6960立方公尺可使用，僅占原總設計容量的9.74％。

統獨之爭，導致台灣與中國社會出現極端認知差異，甚至找不出第三條路。

在台灣，倡議統一者深信台灣與中國同屬一個國家，只要大家互相尊重，互不挑釁，避免戰爭，時間到了，兩岸自然統一。在此價值觀下，任何台灣對中國政權的異見很自然地被視為挑釁、不智之舉，統派者看不到中國政權的荒謬，或者說，即使看到了，也只能說服自己，口不出惡言，他們認為，這樣才能換來中共政權的體諒，避免戰爭。

多數暴力代表人多、力量大者以暴力方式脅迫少數者，使其無法行使自由意志，甚至導致少數者權益受損，而無明確救濟管道。

少數綁架多數代表少數人透過特定方式迫使多數人無法行使自由意志，達成少數人目標，無視多數人受損。

根據營建署統計，台灣地區都市計畫區住工商面積大概9.4萬公頃，外加9.2萬公頃公共設施用地，這樣的規模原則上可以容納約2500萬人計畫人口。非都土地在本質上並沒有發展權，但是，歷年累積的甲乙丙丁可建築用地面積高達6.5萬公頃，面積竟然與都市計畫區住宅區6.5萬公頃相當。這個現象長期以來沒有受到太多的重視。

今天，國土會討論，既有甲乙丙丁可建築用地，當這些土地存在於國保一二、農一二三功能分區，這些可建築用地如何順利轉軌到國土計畫框架?

2018年有則新聞:

鄭市長指出，霄裡國小建於民國39年，至今已近70年，校舍面積約1.7公頃，學生總數205人，目前班級數10班，其中普通班9班、幼兒園1班，是一所小而美的學校，也是社區型學校。

世界有陰陽、電有正負級。人本來就不一樣。

出身不同，成長環境不同，一堆的差異，日已積累，異中求同難，同中求異更難，因為群體的約束力往往大於個體力量。